【每日一练】云南教师招聘考试复习资料2020.11.19-云南金标尺教育

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1.明明知道对方的名字，但就是想不起来。这种遗忘现象可以用下列哪一理论来解释?（）

A.消退说

B.干扰说

C.压抑说

D.提取失败说

【金标尺·国培教师答案】D。

解析：本题考查记忆的过程中的遗忘。提取失败说认为，遗忘之所以发生，不是因为储存在长时记忆中的信息消失了，而是因为编码不准确，失去了检索或线索错误。题干描述就是提取失败中的“舌尖现象”，故本题选D。

2.英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词，这种做法可以避免的干扰是（）。

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.双重抑制

D.多重抑制

【金标尺·国培教师答案】A 。

解析：本题考查干扰说。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用，称为前摄抑制。后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。早晨起来记忆单词可以避免其他材料对记忆的干扰，属于避免前摄抑制的影响，故本题选A。

3.曾经被一条大狗咬过的人，看见非常小的狗也可能产生恐惧。这是（）。

A.刺激泛化

B.刺激分化

C.刺激获得

D.刺激消退

【金标尺·国培教师答案】A。

解析：本题考查巴甫洛夫的经典性条件作用论。泛化是指在一定的条件反射形成之后，有机体对与条件反射物相类似的其他刺激物也做出一定反应的现象。人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激做出条件反应后，其他与该条件相类似的刺激也能诱发其条件反应。题干所述就是刺激泛化。故本题选A。

4. 为了对遗忘进行实验研究，艾宾浩斯设计了( )。

A.回忆法

B.再认法

C.重构法

D.节省法

【金标尺·国培教师答案】D 。

解析：本题考查记忆的过程中的遗忘。德国心理学家艾宾浩斯系统地对遗忘进行了研究。为了测量遗忘，艾宾浩斯设计了节省法，又叫重学法，即学习材料到恰能背通时，同隔一段时间再重新进行学习，达到同样能背诵的程度。然后比较两次学习所用的时间和次数、得出一个绝对节省值。故本题选D。

5. 下列关于网络成瘾的处理.不正确的一项是( )

A.控制上网时间和次数，形成良好习惯

B.采用认知疗法，与当事人沟通、交流

C.没收电脑、手机，从而控制上网

D.调整家庭关系，营造良好家庭氛围

【金标尺·国培教师答案】C 。

解析：本题考查问题解决的方式。网络成瘾的原因主要有以下几种:网络本身的诱感力；中学生而临的困扰增多；学习和竞争压力大;同伴群体影响，中学生自控能力较弱;家庭的教养方式的影响。A、B、D 三项均是正确的矫正方法，C项无法达到矫正效果。故本题选C。

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