2020教师招聘面试·美术优质教案（三）

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初中七上《美术是个大家族》教案设计

一、课题：《美术是个大家族》

二、课时：1 课时

三、课型：讲授课

四、教学目标

（一）知识与技能目标：了解美术学科特征及美术的主要门类。

（二）过程与方法目标：

①掌握美术作品中不同门类所涵盖的种类和代表种类的风格特征。

②了解美术作品除了能满足人们的审美需求外，还是兼具使用功能的艺术门类。

（三）情感态度与价值观目标：认识到美术作品正以形象化、直观化的特征证明着人类社会和文明的进步，提升着人们的生活品味，促进着世界多元化的传承与交流。

五、教学重难点

（一）教学重点：了解不同美术作品的特点及区别，拓展学生的人文视野。

（二）教学难点：掌握学生的类别及不同角度的分类。

六、教学过程

（一）导入新课

展示房间图片

师:给你一个机会装饰你自己的房间,你会选择哪些物品?学生思考,并回答问题。美术

离我们并不遥远，就在我们身边，而且我们生活处处离不开美术，并总结出美术的四大门类

（绘画、雕塑、设计和建筑），引出课题——《美术是个大家族》。

（二）新课讲授

1、教师展示开国大典、松谷、万山红遍三幅美术作品，引导学生欣赏并思考：这三幅作品有什么特点?又有什么不同?（学生小组讨论，讨论后自主发言，教师总结）

总结：绘画是在平面上塑造空间视觉形象的美术学科。

绘画分类：

（1）按照工具材料分类：中国画、油画、版画、素描等种类。

（2）按照表现题材分类：人物画、山水画（风景画）、花鸟画、静物画等画科。

（3）按照功能用途分类：壁画、装饰画、年画、连环画、招贴画、漫画、插画等不同

体裁。

2、展示弓箭手、人民纪念碑-五四运动等雕塑作品，学生欣赏并思考：这两件雕塑作品有什么特点?有什么不同?（学生自主发言，说说自己知道的雕塑的种类。）

教师总结：雕塑是利用各种可雕可塑性物质材料创作具有真实空间体量的视觉艺术形象的美术的学科。

雕塑的分类：

（1）按照材料和工艺分类：石雕、玉雕、木雕、砖雕、铸铜、泥塑、玻璃钢塑等。

（2）按照表现形式分类：浮雕、圆雕、透雕。

（3）按照功能性质分类：架上雕塑、建筑装饰雕塑、纪念性雕塑和环境雕塑。

3、教师多媒体展示设计、工艺、等作品，学生观察欣赏并思考：作品属于什么门类?师：什么是设计？它包括哪些内容？

总结：设计是由原来的工艺演进扩展而成的学科，集实用与审美、科技与艺术于一体。

主要包括：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装以及空间外环境设计等。

4、教师用多媒体展示鸟巢图片，引入美术的建筑门类：传统建筑、现代建筑等。（1）师：什么是建筑？

总结：建筑是满足人们各种生活需要由内部和外部空间形成的构筑体，建筑也是实用功能与审美价值、工程技术与艺术手段紧密结合的美术学科。（2）分类：传统建筑与现代建筑。

①传统建筑有宫殿建筑、坛庙建筑、宗教建筑、园林建筑和民居建筑等。

②现代建筑分为：纪念性建筑、公共建筑和民用建筑等。

5、教师的美术馆中还有一个展厅是“未来美术馆”，吸引学着注意，公布答案，美术与科技结合的表现形式，如摄影、摄像、电脑图像处理和声、光、电等多媒体材料的综合运用。

（三）巩固练习

让学生自主发言，谈谈美术作品给我们生活带来了哪些改变？

（四）课堂小结

教师总结本节课内容，学生自主发言，说说本节课收获。同时教师鼓励大家利用课余时

间参观美术馆。

（五）布置作业

想象一下自己的未来，觉得自己会成为一名艺术家吗，从事哪一种门类？同学们课下可

以收集自己喜欢的美术作品资料，然后告诉老师你喜欢他的原因。

七、板书设计

美术是个大家族

绘画：工具材料、表现题材、功能

雕塑：材料工艺、表现形式、功能

设计：工业产品设计、广告、标志、书籍装帧、商品包装等

建筑：传统建筑、现代建筑等